Recursos Humanos vs. Talento Humano | Conversando con Expertos

3 Claves para la Gestión del Talento Humano

SERVICIO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Funciones del departamento de recursos humanos

Planeación de Recursos Humanos

NUEVAS TENDENCIAS DE LOS RRHH

FORO PRIMER GRUPO- SEGUNDO PREVIO

FORO PRIMER GRUPO- SEGUNDO PREVIO

ATENCIÓN TODOS:

Apreciado estudiante...  en este foro vamos a evaluar las UNIDADES 3 y 4. 

Como se ven uds. en la imagen aquí abajo, el curso lo hemos dividido en dos partes. 

A las 8:00 pm. deben presentarse aquí los primeros 19 alumnos de la lista empezando por (ACEROS ESPINEL YEFERSON ADRIAN) y culminando con (MEDINA CAICEDO DANIELA ISAMAR) escribiendo en COMENTARIOS su nombre...y disponiéndose a participar en lo que haya dispuesto su profesor para trabajar 45 minutos.

 A las 9:00 pm se presentan los 19 alumnos restantes desde (MENDEZ PARRA JHONATAN JOSE ) hasta (VILLAMIZAR VARGAS YAZMIN KATHERINE)

 escribiendo en COMENTARIOS su nombre...y disponiéndose a participar en lo que haya dispuesto su profesor para trabajar 45 minutos.

8 PM                                                            9 PM

 

EL FORO SE DESARROLLA A TRAVÉS DE LOS "COMENTARIOS" DE ESTA ENTRADA DEL BLOG. PARA INICIAR TU PARTICIPACIÓN "AQUÍ", DEBES IDENTIFICARTE, CON LO CUAL YO VERIFICO LA ASISTENCIA.

(Verifica que cuando comentas sale tu nombre reconocible y no un seudónimo).

INSTRUCCIONES

A continuación una lista que contiene 19 preguntas de cada unidad (3 y 4). Responde  la pregunta que corresponde a tu número en la lista;  luego de responderla, lee detenidamente las respuestas de los 3 compañeros que te siguen de manera inmediata en la lista. Procede ahora a  comentar, contradecir o complementar sus respuestas. Ejemplo... si tu eres el No. 02 (ARCHILA RIVERA JENNY LISBETH ) obvio que cumples la instrucción al responder la pregunta No.02, pero falta que ahora comentes las respuestas que dieron tus compañeros No.03, 04 y 05 en la lista, a sus preguntas (es decir las número 03, 04 y 05). Si tu eres el No. 17 ( MARTINEZ PINZON XIOMIDELINLLER ), responde la pregunta 17 y comenta la respuesta de las preguntas número 18, 19 y recomienza la lista comentando la pregunta 01. De manera similar los estudiantes No.18 y No.19.

COMO VERÁN, EL FORO ESTA PREVISTO PARA QUE TODOS RESPONDAN SU PREGUNTA Y TODOS COMENTEN LA RESPUESTA DE 3 COMPAÑEROS. Total cada participante hace 4 intervenciones  en cada unidad.

Suerte y...éxito.

UNIDAD 3

1. ¿Mencione al menos 3 etapas generales para la admisión de personal?. ¿Si se prescinde de una de ellas que sucede con la contratación?
2.  Señale al menos 3 etapas para la admisión personal. ¿si faltare la última etapa  
3. ¿El perfil del empleado puede variar según la organización?. Justifique su respuesta
4. ¿Puede decir qué características tienen los perfiles de las empresas? Explique
5. ¿Mencione al menos 3 técnicas de reclutamiento? Y explique cuál es la más importante para usted
6. ¿Cuáles son las exigencias del mercado laboral? Justifique su respuesta    
7. ¿Cómo se realizan las técnicas de reclutamiento? Y señale al menos 3.
8. ¿Que nos indica el mercado laboral? Justifique su respuesta
9. ¿Que nos facilita el proceso de reclutamiento y con qué fin se realiza?
10. Mencione al menos 3 maneras para realizar el proceso de reclutamiento
11. ¿Que busca las organizaciones a la hora de contratar personal? Justifique su respuesta
12. ¿Cómo se lleva a cabo un proceso de reclutamiento?
13. Mencione al menos 4 características que deben tener los postulantes a una vacante
14. ¿Qué es el perfil del empleado? Justifique su respuesta
15. ¿Diga y explique al menos tres técnicas de reclutamiento de personal?
16. ¿Qué tan exigente puede ser el mercado laboral? Justifique su respuesta
17. ¿En qué se basa el perfil del empleador según la técnica?
18. ¿Cuáles son las principales técnicas de reclutamiento?
19. ¿Qué función cumple una segmentación laboral? Justifique su respuesta 

UNIDAD 4

1. ¿Explique qué es análisis de puestos? Y mencione 3 características que considere usted la más importantes
2. ¿Cuáles son los Métodos para realizar un Diseño de Cargos? Explique al menos 3
3. ¿Cuáles son los métodos para el análisis de puesto? Explique al menos 4
4. ¿Cuáles son los modelos de cargos? Justifique su respuesta
5.  ¿En qué nociones se basa el concepto de cargos?
6. ¿Qué función cumple la entrevista en el análisis de puestos? Justifique su respuesta
7. ¿El diseño de Cargos permite hallar las necesidades de Capacitación? Justifique su respuesta.
8. ¿Cuáles son las Etapas del diseño de Cargos?
9. ¿Porque es importante el diseño del cargo dentro de una organización?
10. ¿Cuáles son los parámetros que definen un puesto dentro de la organización?
11. ¿Que afectaría a una empresa si no tiene el diseño de cargos establecido?
12. ¿Expliqué un modelo d cargo?
13. ¿Cuáles son los beneficios del diseño de cargos?
14. ¿En qué es lo primero que se basan al desarrollar un diseño de cargos?
15. ¿Existen Empresas que todavía usan el modelo clásico?
16. ¿En qué nos puede servir los diseños de cargo en la empresa, según los modelos que aplica?
17. ¿Es fundamental tener un diseño de cargos, porqué. ?
18. ¿Qué es diseño de cargo?
19.  Explique por lo menos 3 aspectos de cómo influye el diseño de cargos 

FORO DE PRUEBA

Comenta aquí para que practiques

INDICACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIANTE

“GERENCIA DE TALENTO HUMANO”

A - OBJETIVO

Abrir y configurar los principales canales y servicios para la comunicación y el trabajo colaborativo a lo largo del curso.

Nota: indirectamente podrás percatarte de la importancia de la identidad digital y los conceptos de 

a) Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y b) Red Personal de Aprendizaje (PLN)

B - ACTIVIDADES

Para comenzar a configurar las herramientas y servicios que utilizarás durante el curso (al tiempo que empiezas a construir tu PLE) es necesario incorporarnos a las facilidades y recursos que nos ofrece FESC y este sentido muy especialmente a las recomendaciones contenidas en el MICROCURRÍCULO,  en cuanto a Estrategias Pedagógicas y en cuanto a Aplicación y Desarrollo de las TIC. Igualmente es indispensable aprovechar los recursos que Google y FESC ponen a nuestra disposición con la cuenta de correo institucional.

I - GOOGLE

1. Tener una cuenta de correo en gmail. Sirve la cuenta institucional, pero recomiendo tener una cuenta independiente para que mantengas allí todo lo que necesites, aún cuando dejes de ser estudiante FESC (si ya tienes una…bien) dado que durante el curso vamos a utilizar diversas herramientas de Google Apps.

Nota 1: Crear una cuenta de correo en Gmail es muy fácil, como puedes ver en este videotutorial (<-haz clic).

2. Activar Google Drive, una herramienta para crear y editar documentos de forma colaborativa. Para ello sólo necesitas acceder desde tu cuenta de gmail desde el menú (extremo superior derecho). El icono es el que ves redondeado en la siguiente imagen:

2.     

Para familiarizarte con Google Drive puedes consultar los siguientes recursos:

ü  Crear y compartir documentos con Google Drive

ü  Videotutorial: Crear presentaciones con Google Drive

ü  Hacer público en la web cualquier documento de Google Drive

3.   Tener y usar  Google Calendar donde señalaremos los hitos más relevantes del curso, y al que te puedes suscribir para acceder fácilmente a toda la información. Para suscribirte sólo debes hacer click en el botón que aparece en la parte inferior derecha de tu pantalla, justo debajo del calendario:

     4. Tener Blog de Google (en Blogger). Este será -a modo de portafolios digital- el espacio para recoger las evidencias de tu proceso de aprendizaje y para que puedas utilizarlo como “cuaderno de apuntes”, espacio para la discusión de temas, noticias, y otros elementos relacionados con la asignatura.

      ...puedes usar tu cuenta de Gmail del curso para abrir un blog usando Blogger (el servicio de blogs de Google).

Debes SEGUR el blog de la asignatura: http://temasdetalentohumano.blogspot.com.co/ 

Nota 2: Para abrir el blog y darle uso puedes consultar

a)     Videotutorial: Cómo crear un blog en Blogger - Configuraciónb)    Videotutorial: Cómo hacer una entrada en Blogger - subir imágenes y vídeo

5.  Tener y usar Google Plus ó Google +.  En caso de ser necesario o incluso para complementar o sustituir el uso del blog. Verán los inmensos recursos que por ahí accedemos como Círculos, Juegos, Novedades, Quedadas o Hangouts, Fotos, Messenger, etc.

II - TWITTER

2.    Tener una cuenta de TWITTER, dada la importancia como recurso para ampliar nuestra Red Personal de Aprendizaje y como canal de comunicación. Si ya tienes una,  puedes seguir las cuentas del curso que son  @decanopostgrado y @plataformadigit y suscribirte al hashtag (etiqueta) #THFescVi  para participar en las tareas y conversaciones a través de esta vìa o canal. Te sugerimos abras una lista con tus compañeros participantes del curso.

      Puedes suscribirte a listas que tu profesor te sugerirá, donde encontrarás información interesante relativa al curso. Como ha habido ediciones anteriores de este curso, podrás explorar el trabajo de compañeros que ya vivieron esta experiencia. De ellos puedes aprender mucho.

a)     Si te acabas de estrenar en Twitter, o llevas poco tiempo, el Manual Twitter 2013 te permitirá conocer esta herramienta a fondo (desde cómo crear una cuenta o cómo configurar tu perfil hasta las distintas opciones que nos permite la interfaz web).

b)    También se explica qué son los hashtags o de qué forma puedes crear una lista (diapositiva 76 y ss.), finalizando con unos TIP´s para el buen uso de Twitter.

c)     Para aprender a crear listas en Twitter también puedes ver este breve y claro videotutorial.

d)     En este otro videotutorial explican qué es un hashtag y cómo se utilizan.

CUANDO VAYAS A HACER UNA PRESENTACIÓN NO DEJES DE CONOCER LAS RECOMENDACIONES EN ESTA Y LA SIGUIENTE PUBLICACIÓN Y ... EN EL VÍDEO AL TOPE SUPERIOR DERECHO

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